Het eerste jaar zal gaan over het leren kennen van de uitgangspunten PIT; over jezelf leren kennen; over jezelf als onderdeel van de interactie leren kennen.

Je leert:

• Wat het betekent het als je interactie als uitgangspunt neemt
• Hoe dat anders is dan wat nu gewoon is
• Hoe we naar gedrag en gedragsprocessen kijken vanuit interactie
• Wie je bent en wat voeg je toe in de interactie
• Je eigen intuïtie kennen

Als je nu al meer wil weten over de uitgangspunten van PiT, dan kan ik je aanraden om de blogserie ‘Alles over RFT’ te lezen hier op de website. Met name de artikelen over het Functioneel Contextualisme. Deze blogreeks wordt met de tijd aangevuld met nieuwe blogs. De informatie die je daar leest komt terug in de opleiding.

In het tweede jaar staan technieken en vaardigheden centraal. Wat kan je doen? In dit jaar leer je meer over hoe je met taal gedrag kan beïnvloeden. Zo kan je subtiel met taal spelen om het gedrag van je cliënt te helpen veranderen. Veel van deze kennis komt uit de hypnotherapie en de Acceptance and Commitment Therapy (ACT). De hypnotherapie beheerst als geen ander de kracht van taal, Vooral als het over de moderne hypnotherapie gaat, wat gebaseerd is op het werk van Milton Erickson. Zelfs zonder cliënten onder hypnose te brengen kun je veel doen met de kennis uit de hypnotherapie. De technieken uit de ACT helpen je om aanwezig te blijven bij de pijnlijkste stukken van je cliënt.

Daarnaast leer je hoe je jouw aanwezigheid kan inzetten als techniek. Uiteindelijk gaat het erom, dat de cliënt zich vrij voelt om zichzelf te zijn in bij zijn van iemand anders, in bij zijn van jou.

In het tweede jaar leer je:

• Het gebruik van metaforen
• Het gebruik van hypnotische taal
• De kracht van de Therapeutische Relatie
• Te zijn waar je cliënt is/bij je cliënt aanwezig zijn
• Acceptatie
• Creatieve Hopeloosheid
• Opbouwen van een positief zelf
• De cliënt zichzelf te leren zijn in interactie met jou

Het derde jaar gaat over gedragsanalyse van cliënten en over praktijkvoering.

In dit jaar leer je een gedragsanalyse te maken van het gedrag van je cliënten. Hiermee krijg je nog een beter inzicht in waarom je cliënt doet wat ze doet. Daarnaast kan het helpen om te zien hoe je dit specifieke gedrag kan aanvliegen.

Ook zal je leren wat er voor nodig is om je eigen praktijk te beginnen. Dit gaat over praktische zaken, zoals een eigen onderneming opstarten, hoe voldoe je aan de wet, hoe kom je aan een ruimte, online therapie geven, het werven van cliënten, etc.

De slides van de presentaties krijg je in pdf-formaat als je de opleiding volgt. Het lesmateriaal van de stof die je leert, wordt voor het eerste lesjaar op deze website gratis weg geven. Het tweede en het derde jaar ben ik nog aan het vormgeven. Hier komt op een later moment meer informatie over.

Samen met je medestudenten vorm je kleine leergroepjes van 3 à 4 studenten per groep. In deze leergroepen kun je tussendoor oefenen met elkaar en de stof meer eigen maken.

Om het vak in de vingers te krijgen is het handig om te kunnen bespreken waar je tegenaan loopt, in contact met je cliënten en in het begrijpen van de stof. Hiervoor zijn er, naast de lesdagen, maandelijks een online groepssupervisie van een uur. Hierin krijg je van mij groepssupervisie en kunnen we in een kleinere groep casussen bespreken of andere dingen waar je tegen aan loopt.

Dit zal één keer per maand zijn op een woensdagavond van 20u – 21u.

Deze supervisie is inbegrepen in de opleiding.

Omdat de therapeut zelf het instrument is, wordt er sterk aangeraden om leertherapie te volgen tijdens de opleiding (en daarna ook, het blijft belangrijk). De nadruk ligt hier op aanraden, want je bent het niet verplicht. Leertherapie is niet inbegrepen in de opleiding en ook niet in de kosten van de opleiding.

Een toets is een moment opname, waarbij er vaak een druk wordt gevoeld om te presteren. In plaats van presteren staat leren op de voorgrond in deze opleiding. Wat je zou kunnen krijgen, is een oefening om hetgeen je hebt geleerd, aan iemand in je omgeving uit te leggen. Als je het uitlegt, dan moet je dat zo kunnen doen dat de ander het begrijpt. Als het niet lukt om het goed uit te leggen, dan begrijp je dat stuk nog niet volledig. De uitnodiging is juist om dan nieuwsgierig te zijn naar wat je nog niet begrijpt en het vraagt aan de docent of je leergroep. De drang om te presteren kan deze open nieuwsgierigheid in de weg staan. Ook kan je worden gevraagd om, als oefenopdracht, een gesprek op te nemen. Hier krijg je dan feedback op van de docent, om te laten zien waarin je kan groeien.

In deze opleiding krijg je geen cijfers. Je komt namelijk niet om ergens voor te slagen, maar om iets te leren. Iedereen is op zijn eigen plek in zijn eigen leerproces.

Je krijgt aan het einde van de opleiding géén diploma. Aan de ene kant omdat er geen toetsen zijn. Aan de andere kant, wat zegt een diploma? Als docent weet ik niet hoe je PiT, na je opleiding, in de praktijk gaat uitvoeren. Ik weet ook niet hoe je je als therapeut ontwikkelt na de opleiding. En dat ga ik ook niet controleren, daar ben je zelf verantwoordelijk voor. Om deze redenen worden er geen diploma’s gegeven bij deze opleiding.

Hetgeen vast te stellen is, is of je aanwezig bent geweest. Daarom krijg je aan het einde van elk lesjaar een certificaat van deelname, onder de voorwaarde dat je meer dan 80% aanwezig bent geweest.

Mijn naam is Richard van Romunde en ik ben de hoofddocent en oprichter van Edotora, nu nog enig docent.

Ik heb psychologie gestudeerd aan de universiteit van Maastricht. Tijdens mijn tijd aan de universiteit kwam ik in aanraking met Relational Frame Theory (RFT). Toen vond ik het nog te lastig om er echt in te duiken. Na mijn studie heb ik een 3-jarige opleiding hypnotherapie gevolgd. Tijdens deze opleiding werd mijn interesse voor RFT weer aangewakkerd. Om het goed te begrijpen had ik iemand nodig die me meer kon uitleggen over deze theorie. Zodoende heb ik contact gezocht met Yvonne Barnes-Holmes, onderzoeker en therapeut. Van haar en later ook van haar man, Dermot Barnes-Holmes, heb ik veel van de kennis mogen leren, die nu besloten zit in de opleiding en een wezenlijk onderdeel vormt in mijn therapie. In 2018 ben ik mijn eigen praktijk begonnen, destijds in hypnotherapie. Langzamerhand ben ik steeds meer mijn eigen ding gaan doen, gebaseerd op de kennis rond om RFT, dat het zijn eigen therapievorm is geworden.

In mijn vrije tijd doe ik aan improvisatietheater en geef hier zo nu en dan ook les in.

Als mensen zichzelf kunnen laten zien in contact met mij, dat vind ik het mooiste wat er is. Er zit een wezenlijke schoonheid in mensen en als ze die met me durven delen, dan raakt dat iets in me. Toch het voor veel mensen moeilijk om dit te delen, want onze leergeschiedenis zit vaak in de weg.

Om mezelf als voorbeeld te gebruiken: Voordat ik therapie volgde, was ik diep van binnen ervan overtuigd dat ik waardeloos was. Zodoende durfde ik me niet te laten zien aan anderen. Ik kon mezelf niet in kracht delen met de wereld en de mensen om me heen. Dit bracht ook allerlei klachten met zich mee: snacken, gamen, depressief in bed blijven liggen (me letterlijk verstoppen voor de wereld). Mijn interacties met mezelf en met anderen waren gebaseerd op dit diepgewortelde zelfbeeld. Je kan je misschien voorstellen wat voor leed dit met zich meebrengt.

Het meest waardevolle in leertherapie was dat de therapeut mij mocht zien op dit meest kwetsbare stuk in mezelf. Vanuit dit meest kwetsbare stuk kon een positief zelfbeeld verrijzen, als een Phoenix uit z’n as. In dit positieve zelfbeeld heeft mijn ik-ben-waardeloos verhaal ook een plek. Het verschil is dit negatieve zelfbeeld niet meer alle ruimte inneemt. Zo een verandering gun ik iedereen. Dat is de reden waarom ik therapie geef.

Pit wordt niet vergoed door zorgverzekeraars. De reden hiervoor is 3-ledig:

• De eisen die zorgverzekeraars stellen zijn gebaseerd op andere (mechanische) uitgangspunten dan PiT (contextueel). Hierdoor passen de uitgangspunten van de zorgverzekeraars niet bij PiT.
• De zorgverzekeraars vergoeden steeds minder
• Deze therapievorm kan langer duren dan zorgverzekeraars bereid zijn om te betalen
  Kortom, ik moest er te veel voor opgeven (uitgangspunten) en kreeg er te weinig voor terug.

Er zijn twee nadelen dat PiT niet vergoed wordt door zorgverzekeraars:

• Je cliënten moeten alles zelf betalen
• Je moet BTW afdragen voor je consulten (tenzij je nu al aan deze voorwaarden voldoet)

Financieel kan het voordeliger zijn als je vergoed wordt. Aan de andere kant, je bent ook veel geld en tijd kwijt aan instanties, zoals beroepsverenigingen, koepelorganisaties en kwaliteitskeurmerken, die je controleren of je wel aan de eisen van de zorgverzekeraars voldoet. En wat betreft de BTW, in het begin kan je waarschijnlijk voor de Kleine Ondernemers Regeling (KOR) in aanmerking komen, waardoor je nog geen BTW hoeft af te dragen. Dit laatste kan je, als het zover is, het beste bespreken met een accountant. Als je eerder al een opleiding hebt gedaan in therapie of psychologie kan het zijn dat je consulten toch BTW vrijgesteld zijn. Kijk op deze pagina van de belastingdienst voor alle voorwaarden betreffende de btw-vrijstelling voor therapeuten. 

Wat ik toepas in mijn eigen praktijk, is dat ik een minimaal bedrag vraag van 25 euro per sessie voor de vaste lasten en de rest mogen cliënten vrij beslissen wat ze geven. Zo hoop ik de mensen met een lager inkomen tegemoet te komen.

Deze oplossing is vanuit mezelf bedacht. Ik hoop op nog een andere, collectievere oplossing te verzinnen of tegen te komen voor dit probleem. Een waarin de lasten door het collectief gedragen worden en de therapeut naar behoren betaald kan worden, zoals verzekeringen ooit bedacht zijn.

Ter introductie kan je geheel gratis en vrijblijvend een Webinar van een uur volgen. Hierin krijg je een introductie in Procesgerichte Interactieve Therapie en wat Edotora je te bieden heeft. Hierin is er ook aandacht voor de opleiding. Daarnaast is er ruimte om vragen te stellen (45 min presentatie/15 min vragen).

De eerstvolgende introductie webinar staat gepland op 17 april a.s. om 20u.

Meld je gratis en vrijblijvend aan voor deze webinar via onderstaand formulier.

Op dit moment is er nog geen datum bekend voor de volgende open dag. Binnenkort komt hier meer informatie over.

Je betaalt per opleidingsjaar. De kosten zijn in overleg en kunnen we overeenkomen als groep.

Om je een beeld te geven bij 4 tot 6 deelnemers zou ik graag van de hele groep minimaal 400 euro per dag ontvangen (dit is dus niet per persoon!). Dit zou neerkomen op 7,200 euro in het totaal voor de hele groep voor het hele jaar.

Dit bedrag gedeeld door vier mensen zou je uitkomen op gemiddeld 1.800 euro per persoon en door 6 mensen op 1.200 euro per persoon per jaar. Ik spreek hier nadrukkelijk om gemiddelden, omdat de een wat meer kan toevoegen dan de ander. Het gaat er mij om dat we als groep minimaal 7,200 euro bij elkaar brengen om het opleidingsjaar mogelijk te maken.

De lessen zijn in de omgeving van Leiden. Op dit moment ben ik nog bezig om een geschikte ruimte te vinden. Zodra de exacte locatie bekend is, maak ik deze bekend.

Het volgende eerste leerjaar begint in september 2024. De lessen zijn eens per twee weken. De data van het eerste jaar zijn als volgt:

2025

9 januari
23 januari
6 februari
20 februari
6 maart
20 maart
3 april
17 april
1 mei
22 mei
6 juni

Wil je deelnemen aan deze mooie opleiding? Meld je aan voor een gratis en vrijblijvend intakegesprek via onderstaand formulier. Met iedere deelnemer hou ik eerst een vrijblijvend en gratis intakegesprek. Voor het aanvragen van een kennismakingsgesprek kun je onderstaand formulier invullen of bel me via 06 14 99 54 56 om een afspraak te maken.

 Ook na het intakegesprek ben je vrij om te beslissen of je deelneemt aan de opleiding tot 12 september 2024.

Heb je niet alles kunnen vinden of heb je nog vragen? Neem gerust contact met me op via het contactformulier, of mail naar info@edotora.nl of bel naar 06 14 99 54 56. Mocht je liever je vragen in een live gesprek stellen? Dan kan je kosteloos en vrijblijvend een afspraak maken. Op mijn praktijkdagen (ma en di) ben je van harte welkom in mijn praktijk.